第一次正经地表达自己的想法，虽然只有两个听众，但余山彤还是觉得有点紧张，以及一丢丢的责任感。
是的，责任感！
深吸一口气，余山彤表情超正经，但气势上比以往要弱太多，犹犹豫豫地说“那个，计算机室的话。”
大约是被俩已婚人士看得有些发毛，余山彤眼睛一撇看向旁出，语速超快地说“为了防止学生上课下载游戏打游戏一定要有老师在旁监督才行！”
“嗯……这块是肯定的，不过学生以上课为主，鞋套什么的就……换拖鞋吧，不过为了卫生，学校要有浴池，同时包括洗浴用品都照例免费供应。”
虽说余山彤表现得有点奇怪，但赵启明还是顺着她的话往下想。
赵启明两辈子上计算机课都有穿鞋套，小初的时候是一次性鞋套，高中没有，大学专业课的时候是耐磨鞋套。
就赵启明个人总结来看，学生群体当中有很多人不爱穿鞋套，觉得这东西很难受，如同身上防静电的白大褂一样令人不爽。
但换个角度来看，本身电脑是要插电的，有的插排是放地上的，赶上阴天下雨鞋子湿了，鬼知道会不会过电，再一个就是鞋底一些泥巴弄到桌子底下，收拾起来也不方便。
站在一个过来人的角度来看，曾经不以为然甚至是厌恶的东西，实际上都是有道理的，只是那时候太过反叛以及自我意识浓重罢了。
不过即便是个过来人，赵启明觉得上学期间合理处对象未尝不可，青涩、懵懂的爱情未必就不能结出累累硕果。
上辈子赵启明高中有一对成功处到大学毕业并且结婚生孩子。
这辈子赵启明高中也有一对成功地在还没高考呢，就搞出人命，随后女生休学一年，男生转学+被吊打……
“嗯，我刚才想了一下教育范围，如果不想资源浪费的话，那个希望小学还真和咱们有冲突啊。”阮正业刚才也有思考赵启明的话，最后不得不承认赵启明的想法还是很好的，虽然看上去强势了点。
教育资源是教育人力资源、物力资源和财力资源的总合。
以赵启明的想法来推论，物力资源、财力资源可以忽略不计，但人力资源这块就不只是育德慈善投钱那么简单了。
以目前青松村的希望小学为例，那是一个公办小学，老师都是有编制的，是铁饭碗，是由上级拨款得。
如果赵启明只是提供资金给当地教育部门，然后弄出一个公办的希望小学，那当地就教育口的财政拨款是否能支撑两个学校，这一点存疑。
如果是走民办口子，那希望小学实际上属于一个私立小学，招募老师又会很困难。